Please use this identifier to cite or link to this item:
https://elib.utmn.ru/jspui/handle/ru-tsu/13250| Title: | Стратегия развития математического образования в условиях модернизации российского образования |
| Authors: | Мамонтова, Т. С. Чепурненко, Е. В. |
| Keywords: | математика (учебный предмет) математическое образование образовательные программы математическое мышление математические задачи образование педагогика методика преподавания учебных предметов Россия конференция |
| Issue Date: | 2016 |
| Publisher: | Издательство Тюменского государственного университета |
| Citation: | Мамонтова, Т. С. Стратегия развития математического образования в условиях модернизации российского образования / Т. С. Мамонтова, Е. В. Чепурненко. – Текст : электронный // Практико-ориентированная подготовка педагогов-исследователей в системе профессионального образования : сборник статей по материалам Всероссийской научно-практической конференции (Тюмень, 17-18 марта 2016 г.) / ответственный редактор О. А. Селиванова. – Тюмень : Издательство Тюменского государственного университета, 2016. – С. 202-210. |
| Abstract: | Рассматривается стратегия и перспективы развития математического обучения в современной системе образования. |
| Conference name: | Всероссийская научно-практическая конференция "Практико-ориентированная подготовка педагогов-исследователей в системе профессионального образования" |
| Conference date: | 17.03.2016-18.03.2016 |
| URI: | https://elib.utmn.ru/jspui/handle/ru-tsu/13250 |
| ISBN: | 978-5-400-01252-5 |
| Source: | Практико-ориентированная подготовка педагогов-исследователей в системе профессионального образования : сборник статей по материалам Всероссийской научно-практической конференции. – Тюмень, 2016 |
| Appears in Collections: | Материалы конференций, форумов, семинаров |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Mamontova_Chepurnenko_586_2016.pdf | 767,55 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.