Об обеспечении преемстенности в физическом воспитании в контексте ФГОС

Abstract

В статье рассмотрена проблема преемственности в физическом воспитании на уровнях дошкольного и начального образования. Определено, что преемственность в дошкольно-школьном образовании рассматривается в основном в вопросах содержания педагогического процесса. Недостаточно изученными и методически разработанными остаются вопросы обеспечения технологичности физического воспитания, управление которого ныне реализуется на базе применения системно-кибернетического подхода.

The article considers the problem of continuity in physical education at the levels of preschool and primary education. It has been determined that continuity in preschool education is considered mainly in matters of the content of the pedagogical process. Insufficiently studied and methodically developed are the issues of ensuring the manufacturability of physical education, the management of which is now implemented on the basis of the system-cybernetic approach.