Этнолингвистический анализ формирования слоговой структуры слова у детей-билингвов с ОНР II-III уровня, дошкольного возраста

Abstract

В данной статье рассмотрена проблема влияния двуязычия на формирование слоговой структуры слова детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Проанализированы характерные особенности ошибок слоговой структуры, выявлено влияния речевого поля на состояние структуры слова детей билингвов татарской национальности.

This article considers the problem of the influence of bilingualism on the formation of the syllabic structure of the word of preschool children with general speech underdevelopment. The characteristic features of syllabic structure errors are analyzed, the influence of the speech field on the state of the word structure of children of bilinguals of Tatar nationality is revealed.