Оптимизация умственной деятельности детей в процессе физического воспитания

Abstract

Показана история взаимосвязи умственной и физической деятельности в оптимизации развития детей дошкольного возраста. Дана характеристика влияния физических упражнений на умственную деятельность. Степень влияния физических упражнений условно обозначили как срочное, отсроченное и восстановительное. Раскрыта роль физкультминутки в динамике умственной работоспособности детей.

The history of interrelation of intellectual and physical activity in optimization of preschool age children development is shown. The characteristic of physical exercises influence on cerebration is given. Extent of physical exercises influence was conditionally designated as urgent, delayed and recovery. The role of a sports minute in dynamics of intellectual efficiency of children is opened.