Формирование ценностного отношения студентов к здоровью в процессе межкультурной коммуникации

Abstract

Для формирования ценностного отношения студентов к здоровью предлагается использовать целенаправленную активную деятельность студентов как субъектов по разрешению противоречия между осознанием ценности здоровья и реальным поведением, путем погружения в полилог культур через границы микродискурсивных систем в процессе межкультурной коммуникации, в качестве одного из средств которой рассматривается ресурсный потенциал иностранного языка.

In order to form students’ solicitous attitude towards their health, the author of the article suggests to use purposeful activity of students as the subjects in dealing with the contradictions between the awareness of health value and the real life behaviour. This can be achieved by plunging into the polilogue of cultures in the process of intercultural communication, one of the most effective means of which is considered to be the potential of a foreign language.