Please use this identifier to cite or link to this item:
https://elib.utmn.ru/jspui/handle/ru-tsu/28789| Title: | Обучение лексике научного стиля иностранных студентов в полилингвальной аудитории |
| Other Titles: | Teaching the vocabulary of the scientific style of foreign students in a multilingual audience |
| Authors: | Иванченко, А. Е. Ivanchenko, A. E. |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Басова, Л. В. Basova, L. V. |
| Keywords: | магистерская диссертация лексика научного стиля иностранные студенты русский язык как иностранный комплекс упражнений полилингвальная аудитория master's thesis vocabulary of scientific style foreign students Russian as a foreign language a set of exercises multilingual audience |
| Issue Date: | 2023 |
| Citation: | Иванченко, Анжелика Евгеньевна. Обучение лексике научного стиля иностранных студентов в полилингвальной аудитории : выпускная квалификационная работа (магистерская диссертация) студентки 2 курса очной формы обучения по направлению подготовки 45.04.01 Филология, магистерская программа «Глобальная русистика» / А. Е. Иванченко ; научный руководитель Л. В. Басова ; автор рецензии С. О. Драчева ; Тюменский государственный университет, Институт социально-гуманитарных наук, Кафедра русского языка и общего языкознания. — Тюмень, 2023. — Текст : электронный. |
| Abstract: | Цель исследования: описание методических приёмов обучения лексике научного стиля иностранных студентов с уровнем владения В2-С1 в полилингвальной аудитории. The purpose of the study: description of methodological techniques for teaching scientific style vocabulary to foreign students with a B2-C1 proficiency level in a multilingual audience. |
| Speciality: | 45.04.01 – Филология |
| URI: | https://elib.utmn.ru/jspui/handle/ru-tsu/28789 |
| Appears in Collections: | Магистерские диссертации |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| IvanchenkoAE_2023.pdf | 1,99 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.