Становление социологии детства в России: первая четверть двадцатого века

Abstract

На рубеже 19–20 веков акцент в изучении проблем детства ставится на оценке гуманистического идеала воспитания и развития ребенка; исследуется насилие над ребенком; анализ социальных болезней (беспризорность, нищенство): состояние здоровья детей (заболеваемость, смертность). Примечателен факт использования оригинальных методических приемов: рассматриваются детские рисунки. изучаются биографии и дневники, определяются этнографические образы детства. В этот период находят свое применение в анализе проблем детства материалы социальной статистики, разрабатываются исследовательские программы по изучению детства.

At the turn of the 19s century the assessment of humane educational ideal became a matter of utmost importance in childhood studies. Cases of child abuse, analysis of social disease (destitution, beggary), health problems (sink rate and death-rates) were in the center o f investigation. The researchers carried out their studies, making use of children’s drawings, their biographies and diaries to define ethnographic patterns of childhood. This period is remarkable for the implementation of social statistics and for research programmes aimed at childhood studies.