Формирование самообразовательной стратегической компетенции с помощью мультимедийных средств

Abstract

В статье рассматриваются понятия стратегии и тактики в рамках практико-языкового самообразования с применением средств мультимедиа. На основе анализа учебных действий самообучающегося делается попытка определить содержание обучения, направленного на формирование определенных учебных стратегий и соответствующих им умений.

The article discusses the concepts of strategy and tactics in the framework of practical language self-education using multimedia. Based on the analysis of the learning activities of the self-learner, an attempt is made to determine the content of training aimed at the formation of certain learning strategies and their corresponding skills.