The value-based attitude of senior pupils to pedagogical activity in the process of professionally oriented training

Abstract

In this article, the author reveals the problems of forming a value-based attitude to pedagogical activity, points out basic ideas of the eminence of needs and considers profession-oriented learning as a process of training in these values.

В данной статье автор раскрывает проблемы формирования ценностного отношения к педагогической деятельности, выделяет основные идеи о важности потребностей и рассматривает профессионально-ориентированное обучение как процесс воспитания в этих ценностях.