Didactic means of activation of pupils’ creative potential in the process of solving creative problems

Abstract

The possibility of the development of general and operative preparedness of senior pupils to complete creative thinking activity based on the achievements of cognitive psychology is shown. The article gives the results of an experiment using tests in the form of divergent maps for the purpose of increasing operative preparedness for the solution of creative tasks.

Показана возможность развития общей и оперативной готовности старшеклассников к полноценной творческой мыслительной деятельности на основе достижений когнитивной психологии. В статье приводятся результаты эксперимента с использованием тестов в виде дивергентных карт с целью повышения оперативной готовности к решению творческих задач.