Искусственный интеллект в преподавании иностранных языков: новые горизонты

Abstract

В статье рассматривается влияние искусственного интеллекта (ИИ) на преподавание иностранных языков и его роль в изменении образовательного процесса. Внедрение ИИ повышает эффективность обучения и открывает новые горизонты для профессионального роста преподавателей. Опрос 46 преподавателей в Центре иностранных языков и коммуникативных технологий Тюменского государственного университета показал положительное отношение к ИИ: 80% респондентов используют его для разработки заданий, среди предпочитаемых инструментов выделяются Twee и GPT. Большинство преподавателей рассматривают GPT как полезный ресурс. Студенты обучаются пользоваться ИИ для решения таких академических задач, как поиск литературы и работа с текстом. Однако, 87% преподавателей уверены, что ИИ не заменит живого преподавателя, акцентируя важность эмоционального интеллекта и личного взаимодействия. Статья подчеркивает, что в условиях цифровизации использование ИИ становится важным аспектом в обучении языкам.

The article examines the impact of artificial intelligence (AI) on foreign language teaching and its role in transforming the educational process. The implementation of AI enhances the efficiency of learning and opens new horizons for the professional growth of educators. A survey of 46 language educators at the Center for Foreign Languages and Communication at the University of Tyumen revealed a positive attitude toward AI: 80% of respondents use it for creating assignments, with preferred tools including Twee and GPT. Most educators view GPT as a useful resource. Students are being trained to use AI for addressing academic tasks such as literature searches and text processing. However, 87% of educators believe that AI will not replace live educators, emphasizing the importance of emotional intelligence and personal interaction. The article highlights that in the context of digitalization, the use of AI is becoming a crucial aspect of language education.