О методологическом статусе педагогической герменевтики

Abstract

Одной из ведущих методологических стратегий гуманитарных наук является феноменолого-герменевтический подход. Педагогическая герменевтика – это становящееся в рамках методологии познания феноменов гуманитарной культуры научное направление – теория и практика понимания и интерпретации педагогических знаний с опорой на общественный и индивидуальный, рациональный и эмоционально-чувственный опыт, представленный не только в науке, но и в религии, искусстве, языке, народных традициях, то есть культуре в целом.

One of the leading methodological strategies of the humanities is the phenomenological and hermeneutic approach. Pedagogical hermeneutics is a scientific field emerging within the framework of the methodology of cognition of the phenomena of humanitarian culture – the theory and practice of understanding and interpreting pedagogical knowledge based on social and individual, rational and emotional-sensory experience, represented not only in science, but also in religion, art, language, folk traditions, that is, culture as a whole.