Физкультурные компетенции бакалавров

Abstract

Резкое увеличение наукоемких производств, интенсивный рост объема научно-технической информации и быстрое ее старение,изменение требований к производственно-технической сфере в начале XXI века, актуализировали необходимость повышения качества профессионального образования на основе овладения методологией самостоятельного добывания знаний, непрерывности образования в течение всей жизни. Компетентностный подход к качеству подготовки выпускников предполагает основательную реконструкцию содержания и организации физического воспитания на основе системной интеграции учебной и внеучебной работы через построение открытой, когерентной и гетерогенной физкультурно-спортивной среды образовательного учреждения.

The sharp increase in knowledge-intensive industries, the intensive growth of scientific and technical information and its rapid aging, the changing requirements for the industrial and technical sphere at the beginning of the 21st century, have actualized the need to improve the quality of vocational education based on mastering the methodology of independent knowledge acquisition, lifelong learning. The competence-based approach to the quality of graduate training involves a thorough reconstruction of the content and organization of physical education based on the systematic integration of academic and extracurricular activities through the construction of an open, coherent and heterogeneous physical culture and sports environment of an educational institution.