Please use this identifier to cite or link to this item: https://elib.utmn.ru/jspui/handle/ru-tsu/37458
Title: Об отношении школьных педагогов к религии
Other Titles: On the attitude of school teachers towards religion
Authors: Малярчук, Н. Н.
Malyarchuk, N. N.
Keywords: конференции
социология групп
школа
педагоги
религия
вероисповедание
религиоведение
религиозное мировоззрение
conferences
sociology of groups
school
teachers
religion
religion
religious studies
religious worldview
Issue Date: 2005
Publisher: Феникс
Citation: Малярчук, Н. Н. Об отношении школьных педагогов к религии / Н. Н. Малярчук. — Текст : электронный // Диалоговое религиоведение в современной школе: проблемы статуса, образовательной стратегии и тактики : материалы Регионального Круглого стола, 14 октября 2005 г. / Российский гуманитарный научный фонд, Департамент образования и науки Администрации Тюменской области, Тюменский областной государственный институт развития регионального образования [и др.] ; под редакцией М. Н. Ересько. — Тюмень : Феликс, 2005. — С. 27_29.
Abstract: Рассматриваются результаты социологического опроса учителей по некоторым аспектам вероисповедания и отношения к введению религиоведческих дисциплин в школьный курс.
The article considers the results of a sociological survey of teachers on some aspects of religion and attitudes towards the introduction of religious studies in the school curriculum.
Conference name: Региональный Круглый стол «Диалоговое религиоведение в современной школе: проблемы статуса, образовательной стратегии и тактики»
Conference date: 14.10.2005
URI: https://elib.utmn.ru/jspui/handle/ru-tsu/37458
ISBN: 5-91100-006-7
Source: Диалоговое религиоведение в современной школе: проблемы статуса, образовательной стратегии и тактики : материалы Регионального Круглого стола. — Тюмень, 2005
Appears in Collections:Материалы конференций, форумов, семинаров

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
5-91100-006-7_2005_27_29.pdf729,74 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.