Валеологическая компетентность и валеологические компетенции педагогического коллектива

Abstract

Под валеологической компетентностью педагогического коллектива понимается совокупность знаний, умений, навыков по сохранению здоровья как учащихся, так и педагогов, отраженную в теоретико-прикладной подготовленности к здоровьесберегающей и здоровьеформирующей деятельности, не только в ходе учебно-воспитательного процесса, но и в личной жизни учителей. С целью изучения валеологической компетентности педагогического коллектива в ноябре 2004 года было проведено исследование на базе муниципальных общеобразовательных учреждений № 9, 22, 23, 57 г. Тюмени.

The valeological competence of the teaching staff is understood as a set of knowledge, skills, and health preservation skills for both students and teachers, reflected in theoretical and applied preparedness for health-preserving and health-shaping activities, not only during the educational process, but also in the personal lives of teachers. In order to study the valeological competence of the teaching staff, a study was conducted in November 2004 on the basis of municipal educational institutions No. 9, 22, 23, 57 in Tyumen.