Здоровьесозидающая деятельность педагога в условиях современного социокультурного информационного общества

Abstract

В статье описываются направления сохранения и развития здоровья подрастающего поколения, выделяются принципы здоровьесозидающей деятельности педагогов: аксиологический, гуманистический, герменевтический, культурологический, холестичности, социальной значимости. В аспекте здоровьесозидания рассматриваются организационно-педагогические, психолого-педагогические и информационно-обучающие методы работы педагогов.

The article describes the directions of preserving and developing the health of the younger generation, highlights the principles of health-creating activities of teachers: axiological, humanistic, hermeneutic, cultural, holistic, social significance. In the aspect of health creation, organizational-pedagogical, psychological-pedagogical and informational-educational methods of teachers' work are considered.