Эффективность методики развивающего обучения в рамках раздела «Уравнения и неравенства» учебного предмета «Алгебра» в 7 классе

Шурыгина, В. Н.; Никитина, А. А.; Shurygina, V. N.; Nikitina, A. A.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://elib.utmn.ru/jspui/handle/ru-tsu/38284

Title:	Эффективность методики развивающего обучения в рамках раздела «Уравнения и неравенства» учебного предмета «Алгебра» в 7 классе
Other Titles:	The effectiveness of the methodology of developmental learning in the section «Equations and inequalities» of the subject «Algebra» in the 7th grade
Authors:	Шурыгина, В. Н. Никитина, А. А. Shurygina, V. N. Nikitina, A. A.
Keywords:	конференции методика развивающего обучения протокол развивающего обучения эффективность экспериментальный класс контрольный класс рефлексия активная деятельность обучающегося conferences methodology of developmental learning protocol of developmental learning effectiveness experimental class control class reflection active student activity
Issue Date:	2025
Publisher:	ТюмГУ-Press
Citation:	Шурыгина, В. Н. Эффективность методики развивающего обучения в рамках раздела «Уравнения и неравенства» учебного предмета «Алгебра» в 7 классе / В. Н. Шурыгина, А. А. Никитина. — Текст : электронный // Математическое и информационное моделирование : материалы Всероссийской конференции молодых ученых, г. Тюмень, 22-30 апреля 2025 г. Вып. 23 / Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Тюменский государственный университет, Школа компьютерных наук ; ответственные редакторы : Л. Н. Бакановская, М. С. Воробьева ; редакционная коллегия : Т. Ю.Чернышева [и др.]. — Тюмень : ТюмГУ-Press, 2025. — С. 452–457.
Abstract:	В работе рассматривается вопрос эффективности методики развивающего обучения, выявленной посредством сравнительного анализа успеваемости обучающихся экспериментального и контрольного классов. Представлены положительные эффекты и трудности реализации методики развивающего обучения. The paper considers the effectiveness of the methodology of developmental learning, identified through a comparative analysis of the academic performance of students in experimental and control classes. The positive effects and difficulties of implementing the developmental learning methodology are presented.
Conference name:	Всероссийская конференция молодых ученых «Математическое и информационное моделирование»
Conference date:	22.04.2025-30.04.2025
URI:	https://elib.utmn.ru/jspui/handle/ru-tsu/38284
ISBN:	978-5-400-01865-7
Source:	Математическое и информационное моделирование : материалы Всероссийской конференции молодых ученых. Вып. 23. — Тюмень, 2025
Appears in Collections:	Материалы конференций, форумов, семинаров

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
978-5-400-01865-7_2025_452_457.pdf		805,87 kB	Adobe PDF	View/Open

Show full item record