Методологическая культура педагога-исследователя

Abstract

В статье рассматривается ключевая роль исследовательской культуры в профессиональной деятельности педагога. Автор подчёркивает необходимость формирования у учителей навыков проведения научных исследований – от микроисследований в повседневной практике до масштабных педагогических изысканий.

The article examines the key role of research culture in the professional activity of a teacher. The author emphasizes the need for teachers to develop the skills of conducting scientific research, from micro–studies in everyday practice to large-scale pedagogical research.