Возможности декоративно-прикладного искусства в этнохудожественном воспитании дошкольников (на примере традиционного искусства народов Тюменского региона)

Abstract

В статье рассматривается актуальная проблема этнохудожественного воспитания дошкольников в условиях утраты культурного наследия народов России. Обосновывается необходимость внедрения регионального компонента в систему дошкольного образования для формирования у детей ценностного отношения к традиционным культурам.

The article examines the current problem of ethnographic and artistic education of preschoolers in the context of the loss of the cultural heritage of the peoples of Russia. The necessity of introducing a regional component into the preschool education system is substantiated in order to form a value attitude towards traditional cultures among children.