Интеграция основного и дополнительного образования в рамках профильной старшей школы : монография

Abstract

В монографии дано теоретическое обоснование содержания технологии профильного обучения в старшей общеобразовательной школе. Охарактеризованы основные педагогические технологии, методы, формы и средства, составляющие основу профильного обучения старшеклассников. Дано теоретическое обоснование моделей самоопределения личности школьника и функционирования системы управления профильным обучением в общеобразовательной школе. Практическая глава посвящена методическим аспектам организации профильного обучения в старших классах, составленным с учетом апробации теоретических результатов исследования в работе профильной старшей школы МОУ СОШ № 31 г. Ишима.

The monograph provides a theoretical justification for the content of the technology of specialized education in high school. The main pedagogical technologies, methods, forms and means that form the basis of specialized education for high school students are characterized. The theoretical substantiation of the models of self-determination of the student's personality and the functioning of the management system of specialized education in secondary schools is given. The practical chapter is devoted to the methodological aspects of the organization of specialized education in high schools, compiled taking into account the testing of theoretical research results in the work of the specialized high school of the MOE Secondary school No. 31 in Ishim.