Skip navigation
Please use this identifier to cite or link to this item:
https://elib.utmn.ru/jspui/handle/ru-tsu/38942| Title: | К вопросу о формировании регулятивных учебных действий учащихся средствами математики |
| Other Titles: | To the question of the formation of communicative academic activities of students with mathematics |
| Authors: | Мамонтова, Т. С. Mamontova, T. S. |
| Keywords: | конференции регулятивные учебные действия методика обучения математике математические задания на формирование регулятивных УУД conferences communicative learning activities methods of teaching mathematics mathematical tasks for the formation of communicative UEA |
| Issue Date: | 2018 |
| Publisher: | Издательство ИПИ им. П. П. Ершова (филиал) ТюмГУ |
| Citation: | Мамонтова, Т. С. К вопросу о формировании регулятивных учебных действий учащихся средствами математики / Т. С. Мамонтова. – Текст : электронный // Современный учитель дисциплин естественнонаучного цикла : сборник материалов Международной научно-практической конференции / ответственный редактор Т. С. Мамонтова. – Ишим : Издательство ИПИ им. П.П. Ершова (филиал) ТюмГУ, 2018. – С. 253-258. |
| Abstract: | В статье рассматривается проблема формирования регулятивных учебных действий учащихся на предметном содержании курса математики основной школы, приводятся основные типы и примеры заданий и учебных ситуаций на уроках математики для формирования регулятивных УУД. |
| Conference name: | Международная научно-практическая конференция «Современный учитель дисциплин естественнонаучного цикла» |
| Conference date: | 16.02.2018 |
| URI: | https://elib.utmn.ru/jspui/handle/ru-tsu/38942 |
| ISBN: | 978-5-91307-332-7 |
| Source: | Современный учитель дисциплин естественнонаучного цикла : сборник материалов Международной научно-практической конференции. – Ишим, 2018 |
| Appears in Collections: | Материалы конференций, форумов, семинаров |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 978-5-91307-332-7_2018_253_258.pdf | 191,26 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.