Теоретические аспекты исследования взаимодействия в условиях информационной образовательной среды

Abstract

В статье представлен ряд теоретических аспектов изучения взаимодействия с разных историко-культурных и социально-философских позиций. Современные трансформационные процессы образования обусловливают необходимость поиска теоретико-методологических оснований, отвечающих требованиям личностно-ориентированной парадигмы в условиях информационной образовательной среды.

The article presents a number of theoretical aspects of studying interaction from different historical, cultural, and socio-philosophical positions. In light of the modern transformation processes of education, there is a need to search for theoretical and methodological foundations that meet the requirements of a personality-oriented paradigm in the conditions of an information-based educational environment.