Профилактика буллинга в первичном коллективе подростков

Abstract

В работе описывается авторский подход к профилактике буллинга среди подростков с использованием потенциала первичного коллектива школьников. Буллинг представляет собой тип деструктивного конфликтного взаимодействия в малой группе, при котором обидчиком в отношении жертвы, не способной себя защитить, в присутствии свидетелей, осуществляются длительные повторяющиеся насильственные действия. Буллинг в школьном классе является деструктивным способом реализации естественной потребности подросткового сообщества в формировании внутригрупповой структуры класса, основанной на принципе доминирования. Данное явление актуально для современных подростков, так как резко сузилось пространство социального взаимодействия подрастающего поколения, оно главным образом происходит в виртуальном пространстве в социальных сетях. Нарушения общения, которые были распространены в различных социальных группах между подростками (секции, кружки, клубы по интересам и т.д.) сейчас сконцентрированы в классном коллективе. Опираясь на идеи А. С. Макаренко о влиянии коллектива на личность и отношения членов коллектива, было установлено, что потенциал первичного коллектива школьного класса, состоящий в таких его характеристиках, как: наличие коллективной деятельности, опосредствующей просоциальные личностные качества и черты коллективистского взаимодействия подростков, наличие коллективистских мотивов и целей подростков, ценностно-ориентационное единство коллектива, эмоционально-ценностное отношение подростков к участникам коллектива и коллективной деятельности может быть реализован в профилактике и коррекции буллинга среди школьников подросткового возраста. В статье представлен пример реализации профилактики буллинга среди школьников подросткового возраста в виде программы внеурочной деятельности.

An original approach to bullying prevention among adolescents is presented in the paper. Bullying is understood as a type of a destructive conflict interaction in a small group, during which a bully behaves aggressively for a long period of time towards a victim who cannot defend him/herself in the presence of onlookers. Bullying among adolescents is a destructive way of realizing a natural group need to establish a group’s social structure based on the domination principle. The notion of bullying is well-known to modern adolescents, because the space of their socialization has narrowed as it is carried out in social services on the Internet. Different violations of communication of adolescents are now concentrated in a school group. Basing on the ideas of A.S. Makarenko about the influence of a school group on a personality of a student and relationships among pupils, it is stated by us, that the potential of a school grade collective, which consists of characteristics of collective activity influencing positive personal characteristics of pupils and characteristics of their interaction, collective motives and aims of adolescents, common values and aims of the collective, valuable emotional attitude of pupils to collective activity and collective norms, can be realized in the prevention of bullying activities. A program of bullying prevention among adolescents is also presented in the paper.