Формирование готовности младшего школьника с ограниченными возможностями здоровья к творческому самовыражению

Abstract

Рост числа детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) актуализирует проблему поиска таких условий развития детей с ОВЗ, которые обеспечат для них равные со здоровыми детьми возможности участия в жизни общества. Детская театральная студия выступает средой, в которой путем формирования готовности к творческому самовыражению можно создать ситуацию максимального благоприятствования развитию детей с ОВЗ. Под воздействием работы с ребенком, которая направлена на овладение культурными нормами и ценностями, выбор видов творческой деятельности и упражнения по развитию творческих возможностей, ребенок продвигается по пути от осознания своих особенностей и творческих возможностей к объективации их в деятельности и реализации творческого замысла как проявления самостоятельности в творческом самовыражении.

The growth in number of children with health limitations (HL) makes the research problem of conditions how to develop children with health limitations a current issue. Conditions which will provide them with the same opportunities to take part in social life as healthy children do. Children theatre studio is an area where through the formation of readiness to creative self-expression it is possible to create the most favoured conditions for development of children with HL. Under the influence of work with a child which is meant to capture cultural norms and values, to choose the kinds of creativeness and to train the ways of objectification of creative opportunities, a child goes from realization of his or her own creative abilities to their objectification in activity and realization of creative concept as a demonstration of self-dependence in creative actualization.