Социально-психологическое благополучие студентов в инклюзивных группах университета

Abstract

Проводится анализ состояния социально-психологического обучения студентов в инклюзивных группах университета. В исследовании приняло участие 2507 студентов (в том числе 107 студентов с инвалидностью) из 12 вузов Тюменской области, Омской области, Томской области, Красноярского края, Ханты-Мансийского автономного округа. При доминировании положительного благополучия обозначилась проблема неудовлетворенности студентов с инвалидностью самореализацией в образовательной деятельности университета.

An analysis of the state of socio-psychological training of students in inclusive groups of the university is being carried out. The study was attended by 2507 students (including 107 students with disabilities) from 12 universities of the Tyumen region, Omsk region, Tomsk region, Krasnoyarsk Territory, Khanty-Mansiysk Autonomous Okrug. With the dominance of positive well-being, the problem of dissatisfaction of students with disabilities with self-realization in the educational activities of the university was identified.