Познавательный интерес в структуре общей способности к учению в младшем школьном возрасте

Abstract

В статье представлены результаты экспериментального изучения индивидуально-типических особенностей познавательного интереса в структуре общей способности к учению в младшем школьном возрасте. Изложены основные принципы коррекционно-развивающей программы по активизации познавательного интереса младших школьников.

The article presents the results of an experimental study of individual-typical features of cognitive interest in the structure of general learning ability in primary school age. The basic principles of the correctional and developmental program for activating the cognitive interest of younger schoolchildren are outlined.