Междисциплинарность как методологический инструмент подготовки высококвалифицированных выпускников

Abstract

В статье показана значимость предмета бесконечной дискуссии междисциплинарности как методологического инструментария. Приведена взаимосвязь университета и коммерциализации, такой формат позволяет подготовить качественного выпускника по средствам задач восстановление баланса между различными функциями дисциплин; актуализацией дисциплинарной карты и развитием междисциплинарности.

The article shows the importance of the subject of endless discussion of interdisciplinarity as a methodological tool. Given the relationship of the University and commercialization, this format allows you to prepare high-quality graduate by means of tasks, restoring the balance between the different functions of disciplines; updating the disciplinary maps and the development of interdisciplinarity.