Формирование навыков исследовательской деятельности будущих учителей математики в процессе составления и решения исследовательских задач по геометрии

Abstract

В статье обсуждается важная составляющая профессиональной подготовки будущего учителя математики – навыки исследовательской деятельности. На основе некоторых известных геометрических задач сформулированы и решены исследовательские задачи о последовательностях прямоугольников и квадратов, вписанных в данный треугольник. Составление и решение таких задач студентами с использованием динамической среды Geogebra формирует их навыки исследовательской деятельности необходимые в будущей профессиональной деятельности.