Формирование творческой самореализации студентов в условиях деятельности научной лаборатории

Abstract

The article considers the features of formation of students’ creative self-realization in the conditions of activity of scientific laboratory. It shows the interrelation of theoretical training of students and the implementation of the gained knowledge in their independent practical activities. The author examines two directions as the main means of the organization of independent pedagogical activity: the organization of future teachers’ independent activity in a higher educational institution as a preparatory stage to pedagogical activity and practical activities on the basis of a scientific laboratory.

В статье рассматриваются особенности формирования творческой самореализации студентов в условиях деятельности научной лаборатории. Обосновывается взаимосвязь теоретической подготовки студентов и реализации полученных знаний в их самостоятельной практической деятельности. В качестве основного средства организации самостоятельной педагогической деятельности рассматриваются два направления: организация самостоятельной деятельности будущих педагогов в вузе как подготовительный этап к педагогической деятельности и непосредственно практическая деятельность на базе научной лаборатории.