Использование веб-квест технологий для совершенствования социокультурной компетенции студентов ВУЗа

Abstract

The article describes the experience of forming sociocultural competence in Web-Quest technology, ensuring the formation of a learner as a meaningful subject of socio-cultural information society in accordance with the new requirements for the training of specialists. The paper presents Web-Quest stages containing a specially designed set of socio-cultural problem-tasks on the basis of hermeneutics, problem and role methods.

В статье описывается опыт формирования социокультурной компетенции средствами веб-квест технологии, обеспечивающей становление обучающегося как осмысленного субъекта социокультурного информационного общества в соответствии с новыми требованиями к подготовке специалистов. Представлены этапы проведения веб-квеста, содержащие комплекс социокультурных проблемных задач, разработанных с использованием герменевтических, проблемных и ролевых методов.