1. Репозиторий ТюмГУ

Просмотр собрания по группе - Авторы Aksarina, N. A.

Перейти к: 0-9 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
А Б В Г Д Е Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я
или введите несколько первых букв:  
Результаты 1 по 20 из 49  дальше >
Дата выпускаНазваниеАвтор(ы)
2012Hypocemantization of language units in written speech of senior pupils (On the basis of composition texts of United State Examination on Russian)Aksarina, N. A.; Trofimova, O. V.; Аксарина, Н. А.; Трофимова, О. В.
2019Lexicographic description of the preposition ‘V chasti’ in business discourseAksarina, N. A.; Basova, L. V.; Аксарина, Н. А.; Басова, Л. В.
2016Гипосемантизация как фактор формирования лексического суррогата (к вопросу об активных семантических процессах)Аксарина, Н. А.; Aksarina, N. A.
2012Гипосемантизация языковых единиц в письменной речи старшеклассников (на материале текстов сочинений ЕГЭ по русскому языку)Aksarina, N. A.; Trofimova, O. V.; Аксарина, Н. А.; Трофимова, О. В.
2018Дискурс как фактор лексической семантизации в письменной речи старшеклассников (на материале текстов сочинений ЕГЭ)Аксарина, Н. А.; Aksarina, N. A.
2003Зевгма в поэзии Юрия ВизбораАксарина, Н. А.; Aksarina, N. A.
2014Из опыта методического обеспечения предметных олимпиад по русскому языку и культуре речиАксарина, Н. А.; Aksarina, N. A.
2007К вопросу о категориальном статусе и стилистических возможностях гиперо-гипонимииАксарина, Н. А.; Aksarina, N. A.
2021К вопросу о лексикографическом описании предлога путём в современных дискурсахАксарина, Н. А.; Басова, Л. В.; Aksarina, N. A.; Basova, L. V.
2007К вопросу о методике семантической дескрипции образов переводного текста (на примере анализа словообраза «солнце» в «Языческой поэме» Ю. Шесталова)Аксарина, Н. А.; Aksarina, N. A.
2010К вопросу о популяризации семейного речевого воспитанияАксарина, Н. А.; Aksarina, N. A.
2009К вопросу о принципах формирования русского лексикона у учащихся и выпускников национальных школАксарина, Н. А.; Aksarina, N. A.
2016К вопросу о развитии лексической памяти у обучающихся из семей с высокой и со сниженной речевой культуройАксарина, Н. А.; Aksarina, N. A.
2014К вопросу о формировании методических условий обучения детей мигрантов в массовой школеАксарина, Н. А.; Aksarina, N. A.
2008К вопросу о формировании языковой компетенции студентов-юристовБасова, Л. В.; Аксарина, Н. А.; Basova, L. V.; Aksarina, N. A.
2017Коммуникативные черты подростков с поздне-ограниченными возможностями общения: к постановке проблемыАксарина, Н. А.; Aksarina, N. A.
2016Контент учебно-методических комплексов по русскому языку для начальной школы в отношении к требованиям Федерального государственного образовательного стандартаАксарина, Н. А.; Aksarina, N. A.
2015Лексико-семантическое поле как диагностическая модель и средство методической коррекции развития лексикона учащихсяАксарина, Н. А.; Aksarina, N. A.
2021Лексикографическое описание отыменных предлогов: проблемы и принципыАксарина, Н. А.; Басова, Л. В.; Aksarina, N. A.; Basova, L. V.
2019Лексикографическое описание предлога в части в разговорно-деловой речиАксарина, Н. А.; Басова, Л. В.; Aksarina, N. A.; Basova, L. V.
Результаты 1 по 20 из 49  дальше >