Профессиональное образование и формирование конкурентоспособности личности, социальной общности

Abstract

Competition, rivalry among people can be regarded as a universal principle practically in every sphere of human activity. At present this category is monopolized by the economics that tackles it exclusively as a necessary attribute of market engine. However, competition should be comprehended in a considerably wider, sociological sense. Competition potential, competition advantages form a score of social factors. Among them, education, in particular professional, including the system of Further Professional Education (FPE), is of primary importance. The most significant indicator of individual competitiveness in a social community is to be found in the innovative activity which is liable to easy monitoring, taking into account the level of people's interest to the achievements of science and technology, their personal involvement in the innovative activity.

Конкуренция, соперничество людей – универсальный принцип практически во всех сферах человеческой деятельности. В настоящее время эту категорию монополизировала экономическая наука, представляя ее только как необходимый атрибут рыночного механизма. Конкуренцию надо понимать значительно шире, видеть ее социологический смысл. Конкурентный потенциал, конкурентные преимущества формируют множество социальных факторов и среди них на первом плане – образование, особенно профессиональное, включая систему дополнительного профессионального образования (ДПО). Важнейшим индикатором конкурентоспособности личности социальной общности является инновационная активность, которая относительно легко мониторится уровнем интереса людей к достижениям науки и техники, их реальным участием в инновационной деятельности.