Развитие рефлексии у студентов как педагогическая задача

Дмитриева, Т. В.; Седова, Н. Е.; Dmitrieva, T. V.; Sedova, N. E.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://elib.utmn.ru/jspui/handle/ru-tsu/24587

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Дмитриева, Т. В.	ru
dc.contributor.author	Седова, Н. Е.	ru
dc.contributor.author	Dmitrieva, T. V.	en
dc.contributor.author	Sedova, N. E.	en
dc.date.accessioned	2023-10-18T10:18:00Z	-
dc.date.available	2023-10-18T10:18:00Z	-
dc.date.issued	2009	-
dc.identifier.citation	Дмитриева, Т. В. Развитие рефлексии у студентов как педагогическая задача / Т. В. Дмитриева, Н. Е. Седова. — Текст : электронный // Вестник Тюменского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология / главный редактор Г. Ф. Шафранов-Куцев. — Тюмень : Издательство Тюменского государственного университета, 2009. — № 5. — С. 33–42.	ru
dc.identifier.issn	1562-2983	-
dc.identifier.uri	https://elib.utmn.ru/jspui/handle/ru-tsu/24587	-
dc.description.abstract	В статье уточняется понятие рефлексии, рассматриваются компоненты, критерии, показатели и уровни, составляющие структуру модели формирования рефлексии у студентов; психолого-педагогические условия, способствующие эффективному развитию рефлексии; рефлексивно-ориентированные ситуации.	ru
dc.description.abstract	The authors of the article determine the concept of reflection, and consider the components of reflection, its criteria, indicators and levels which form the structure of students’ reflection model. Pedagogical conditions boosting effective reflection development, as well as the reflection-oriented situations are also discussed in the given article.	en
dc.format.mimetype	application/pdf	en
dc.language.iso	ru	en
dc.publisher	Издательство Тюменского государственного университета	ru
dc.relation.ispartof	Вестник Тюменского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Философия. — 2009. — № 5	ru
dc.subject	рефлексия	ru
dc.subject	развитие	ru
dc.subject	модель	ru
dc.subject	педагогические условия	ru
dc.subject	рефлексивно-ориентированные ситуации	ru
dc.subject	reflection	en
dc.subject	development	en
dc.subject	model	en
dc.subject	pedagogical conditions	en
dc.subject	reflection-oriented situations	en
dc.title	Развитие рефлексии у студентов как педагогическая задача	ru
dc.title.alternative	Development of students reflection as a pedagogical task	en
dc.type	Article	en
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	en
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	en
local.description.firstpage	33	-
local.description.lastpage	42	-
local.issue	5	-
local.identifier.uuid	2d9bef74-20e8-443e-bcc3-e9d6c3d065f5	-
local.identifier.handle	ru-tsu/24587	-
Располагается в коллекциях:	Вестник ТюмГУ: Гуманитарные исследования. Humanitates

Файлы этого ресурса:

Файл	Описание	Размер	Формат
humanitates_2009_5_33_42.pdf		11,19 MB	Adobe PDF	Просмотреть/Открыть

Показать базовое описание ресурса

Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.