Компетентностные модели в образовании

Abstract

С системных позиций рассмотрен компетентностный подход в образовательном процессе. Приведены результаты анкетирования участников образовательного процесса и работодателей, использованные для построения модели компетентности обучающегося. Для обработки экспериментальных результатов использованы методы экспертного анализа и семантического дифференциала.

The article analyzes the competence approach in educational process from the system positions. The questionnaire results of the participants of educational process and employers are offered. The methods of semantic differential and expert analysis have been employed by the authors.