Результаты образовательной деятельности школы в режиме инновационного развития

Abstract

В работе рассматриваются результаты изменений, которые имеют место в образовательном процессе вследствие инновационного развития. Анализируется учебная деятельность на уроке и инновационные переходы в новые смыслы субъект-субъектных отношений. Подчеркивается важность развития общеинтеллектуальных умений и навыков как основы формирования новых компетентностей, приводятся критерии данной работы.

The article is about the results of the innovative activity of the comprehensive school. It represents the new understanding of the process of education from the point of view of students' position. The stress is on the meaning 'learning' and not 'teaching'. Also the model of development of intellectual skills is exposed here. Special attention is paid to measuring of the educational results.