Tendencies in development of additional trade education abroad

Abstract

In this article the theoretical and regulatory basis of the upbringing process in institutions of higher education is given, and features of the mass pedagogical mentality for the problems of education are analyzed. The paper is based on representative empirical material which reflects the results of monitoring Tyumen institutions of higher education.

В статье показано, что национально-образовательные институты в современном мире отличаются множеством свойственных только им функциональных акцентов, различием форм и доминирующих технологий, которые обусловлены не только разнообразием социокультурных условий, цивилизационными отличиями, спецификой типов рациональности, но и уровнями социально-экономического развития. Установлено, что изучение разнообразия национальных моделей ДПО, получивших институциональный статус, представляется весьма актуальным в целях анализа и корректировки практического развития российской системы дополнительного профессионального образования.