1. Репозиторий ТюмГУ
  2. Общеуниверситетские коллекции
  3. Научные сборники, статьи, препринты
Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://elib.utmn.ru/jspui/handle/ru-tsu/37290
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorНеумоева-Колчеданцева, Е. В.ru
dc.contributor.authorNeumoeva-Kolchedantseva, E. V.en
dc.date.accessioned2025-08-12T09:35:15Z-
dc.date.available2025-08-12T09:35:15Z-
dc.date.issued2022-
dc.identifier.citationНеумоева-Колчеданцева, Е. В. Показатели оценки объективного аспекта самоопределения педагога в контексте образовательной инклюзии / Е. В. Неумоева-Колчеданцева. — Текст : электронный // Инновации в образовании. — 2022. — № 4. — С. 102-112.ru
dc.identifier.issn1609-4646-
dc.identifier.urihttps://elib.utmn.ru/jspui/handle/ru-tsu/37290-
dc.description.abstractОпираясь на понимание диалектической связи между объективным и субъективным аспектами самоопределения личности, используя методы теоретического анализа, обобщения и систематизации, автор рассматривает показатели оценки объективного аспекта самоопределения личности педагога в контексте образовательной инклюзии. В перспективе описанные показатели будут использованы для оценки отношения личности к объективным процессам и условиям инклюзии.ru
dc.description.abstractBased on the understanding of the dialectical connection between the objective and subjective aspects of personality self-determination, using the methods of theoretical analysis, generalization and systematization, the author considers indicators for assessing the objective aspect of teacher self-determination in the context of educational inclusion. In the future, the described indicators will be used to assess the attitude of the individual to the objective processes and conditions of inclusion.en
dc.format.mimetypeapplication/pdfen
dc.language.isoruen
dc.publisherИздательство АЭОru
dc.relation.ispartofИнновации в образовании. — 2022. — № 4ru
dc.rightsЛицензионный договор № 2684 от 19.03.2025 о предоставлении права использования произведения (неисключительная лицензия)ru
dc.subjectобразовательная инклюзияru
dc.subjectсамоопределение педагогаru
dc.subjectобъективный аспект самоопределенияru
dc.subjectуровни оценки объективного аспекта самоопределенияru
dc.subjectпоказатели оценки объективного аспекта самоопределения.
ru
dc.subjecteducational inclusionen
dc.subjectself-determination of a teacheren
dc.subjectobjective aspect of self-determinationen
dc.subjectlevels of assessment of the objective aspect of self-determinationen
dc.subjectindicators of assessment of the objective aspect of self-determinationen
dc.titleПоказатели оценки объективного аспекта самоопределения педагога в контексте образовательной инклюзииru
dc.title.alternativeIndicators for assessment the objective aspect of teacher’s self-determination in the context of educational inclusionen
dc.typeArticleen
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionen
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articleen
local.description.firstpage102-
local.description.lastpage112-
local.identifier.orcid0000-0003-1928-1183-
local.issue4-
Располагается в коллекциях:Научные сборники, статьи, препринты

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
1609-4646_2022_4_102_112.pdf139,51 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть
Показать базовое описание ресурса


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.