1. Репозиторий ТюмГУ
  2. Общеуниверситетские коллекции
  3. Научные сборники, статьи, препринты
Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://elib.utmn.ru/jspui/handle/ru-tsu/38758
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorЗакирова, А. Ф.ru
dc.contributor.authorZakirova, A. F.en
dc.date.accessioned2025-11-26T04:50:43Z-
dc.date.available2025-11-26T04:50:43Z-
dc.date.issued2011-
dc.identifier.citationЗакирова, А. Ф. Эвристическая природа научно-педагогического гипотезирования / А. Ф. Закирова. – Текст : электронный // Инновационные проекты и программы в образовании. – 2011. – № 6. – С. 13-21.ru
dc.identifier.issn2306-8310-
dc.identifier.urihttps://elib.utmn.ru/jspui/handle/ru-tsu/38758-
dc.description.abstractСтатья посвящена проблеме развития педагогического творчества. Рассмотрена многомерная структура научно-педагогической гипотезы. Охарактеризованы логико-гносеологические и ценностно-смысловые аспекты «сквозного» гипотезирования. Описаны разнообразные методы и приемы стимулирования исследовательской деятельности, в том числе способы развития рефлексивных навыков и пластичности мышления педагога.ru
dc.description.abstractThe paper deals with the problem of development of pedagogical creativity. Logical and gnosiological, as well as value and semantic aspects of end-to- end hypothesizing are defined. Various tools of research motivation, including means of development of reflexive skills and flexibility of the teacher's mind, are described.en
dc.description.sponsorshipИсследование выполнено при финансовой поддержке Российского гуманитарного научного фонда (РГНФ), проект № 10-06-00229а.ru
dc.format.mimetypeapplication/pdfen
dc.language.isoruen
dc.publisherКорпоративный университет развития образованияru
dc.relation.ispartofИнновационные проекты и программы в образовании. – 2011. – № 6ru
dc.rightsЛицензионный договор № 2727 от 13.05.2025 о предоставлении права использования произведения (неисключительная лицензия)ru
dc.subjectпедагогическая гипотезаru
dc.subjectлогико-гносеологический аспект гипотезированияru
dc.subjectценностно-смысловой аспект гипотезированияru
dc.subjectисследовательский инструментарийru
dc.subjectобратимость мышленияru
dc.subjectpedagogical hypothesisen
dc.subjectlogical and gnosiological aspect of hypothesizingen
dc.subjectvalue and semantic aspect of hypothesizingen
dc.subjectresearch toolsen
dc.subjectreversibility of thinkingen
dc.titleЭвристическая природа научно-педагогического гипотезированияru
dc.title.alternativeThe heuristic nature of scientific and pedagogical hypothesesen
dc.typeArticleen
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionen
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articleen
local.description.firstpage13-
local.description.lastpage21-
local.issue6-
Располагается в коллекциях:Научные сборники, статьи, препринты

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
2306-8310_2011_6_13_21.pdf540,78 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть
Показать базовое описание ресурса


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.