Система работы над текстами языка специальности

Abstract

Цель работы – подбор и систематизация текстов по языку специальности, отработка в упражнениях речевых навыков студентов направления подготовки «Продукты питания животного происхождения». С помощью методологии упорядоченного отбора учебного материала выстраивается схема работы над текстом языка специальности с использованием научной и профессиональной лексики с основными грамматическими и синтаксическими моделями. В результате тщательного отбора учебного материала, использования на занятиях мультимедийных технологий и упражнений на отработку различных видов деятельности, студент овладевает профессиональной лексикой, продуцирует на русском языке материалы по специальности. В условиях языковой среды у иностранных студентов формируются прочные знания, способствующие снятию языковой трудности на занятиях по специальности.

The work focuses on the selection and classification of texts of the main language within a speciality, and on training speech skills of students in exercises for the course named «Food of Animal Origin». Using methodology of the ordered selection of teaching material, the author builds a scheme of work with the text of the studied language, using scientific and professional lexicon, with the basic grammatical and syntactic models, which are specific for the language. As a result of careful selection of teaching materials, employing multimedia technologies and exercises for training various kinds of activities, the student learns professional lexicon, reproduces materials of his speciality in Russian. It is obvious that the text, being a source for training a language, cannot and should not repeat texts of Major courses in all their volume. Therefore, the author recommends to isolate the basic themes of texts on each of the main subjects, which would reflect specificity of a direction. Thus, all necessary speech material is trained in the course of Russian in the general form, and it covers all the most important parts of speech activity of a student. In conditions of a certain language environment foreign students form strong knowledge, promoting removal of linguistic difficulties at classes of speciality.