Особенности познавательного интереса у младших школьников с задержкой психического развития

Abstract

В статье представлены данные экспериментального изучения индивидуальнотипических особенностей познавательного интереса в структуре общей способности к учению у младших школьников с ЗПР Результаты показывают, что для младших школьников с ЗПР характерны существенные особенности в формировании познавательного интереса во всех структурных компонентах.

The article presents data from an experimental study of the individual typic features of cognitive interest in the structure of the general learning ability of younger schoolchildren with ASD. The results show that younger schoolchildren with ASD are characterized by significant features in the formation of cognitive interest in all structural components.