Формирование у студентов-спортсменов побуждения к изучению английского языка в образовательном процессе (на примере не языковых специальностей)

Abstract

В данной статье рассматриваются педагогические проблемы формирования у студентов-спортсменов к изучению английского языка на основе использования авторского урока. Авторы утверждают, что достаточно высокий образовательно-воспитательный эффект деятельности на занятиях А/Я зависит от ее целенаправленной организации общения. Целенаправленность процесса общения, отражающая сущность дисциплин, играет большую роль и для повышения образовательного побуждения.

This article discusses the pedagogical problems of student-athletes' formation to learn English based on the use of the author's lesson. The authors argue that a sufficiently high educational and upbringing effect of activity in the A/Z classes depends on its purposeful organization of communication. The purposefulness of the communication process, which reflects the essence of the disciplines, plays an important role in increasing educational motivation.