Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
https://elib.utmn.ru/jspui/handle/ru-tsu/30827
| Название: | Контексты понимания в педагогическом взаимодействии |
| Другие названия: | Contexts of understanding in pedagogical interaction |
| Авторы: | Белякова, Е. Г
Belyakova, E. G |
| Ключевые слова: | контекст
понимание
психологические механизмы понимания
педагогическое взаимодействие
context
understanding
psychological mechanisms of understanding |
| Дата публикации: | 2007 |
| Издатель: | Издательство Тюменского государственного университета |
| Библиографическое описание: | Белякова, Е. Г Контексты понимания в педагогическом взаимодействии / Е. Г. Белякова. — Текст : электронный // Вестник Тюменского государственного университета. — 2007. — № 4. — С. 202–210. |
| Аннотация (реферат): | В статье рассматривается роль понимания как процесса постижения культурных смыслов и развития смысловой сферы личности, анализируются подходы к проблеме контекстов понимания, выделяется типология интерпретативных контекстов применительно к проблеме понимания знания в условиях педагогического взаимодействия.
The article examines the importance of understanding as a process of the cultural senses realization and personal sense sphere development is explained in this article. The analysis of the points of view on the problem of context are shown here and also the typology of Interpretational contexts is given in the item. |
| URI (Унифицированный идентификатор ресурса): | https://elib.utmn.ru/jspui/handle/ru-tsu/30827 |
| ISSN: | 1562-2983 |
| Источник: | Вестник Тюменского государственного университета. — 2007. — № 4 |
| Располагается в коллекциях: | Вестник ТюмГУ: Гуманитарные исследования. Humanitates
|
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.
Skip navigation