Развитие экологического мышления учащихся в условиях освоения интегрированных учебных курсов

Abstract

В работе рассмотрены некоторые особенности познавательной. деятельности учащихся в процессе освоения обобщающих естественнонаучных курсов, построенных на основе интегративно-гуманитарного подхода. Показано, что интеграция знания в содержании учения является одним из важнейших условий, обеспечивающих успешность формирования экологического мышления.

The article is concerned with some peculiarities of the learners' cognitive activity via generalized courses of natural sciences based on integrative and humanistic approach. It is stated that the integration of knowledge is one of the most important conditions in the formation of ecological mentality.