Человековедческая компетентность как стратигема социокультурного образования XXI века

Abstract

Автор предлагает человековедческую компетентность в качестве стратагемы социокультурного образования XXI века. При этом человековедческая компетентность понимается как социально-духовное образование, представляющее совокупность компетенций, которые определяют ценностно-мотивированный, личностно-действенный характер познания человека и взаимодействия с ним в процессе профессионального становления специалиста.

The author of the article suggests the competent study of human nature as an algorithm of XXI century's social-cultural education. The competent study of human nature the author considers as social-spiritual formation to be the totality of competencies, what define valuable-motivated and personal-effective nature of man's knowledge and its interaction during professional growing of a specialist.