Skip navigation
Please use this identifier to cite or link to this item:
https://elib.utmn.ru/jspui/handle/ru-tsu/3419| Title: | Формирование исследовательской деятельности педагога в контексте идей педагогической герменевтики |
| Authors: | Закирова, А. Ф. |
| Keywords: | конференция деятельность учителя герменевтический подход профессионально-педагогическая подготовка педагогическая деятельность педагогическая герменевтика |
| Issue Date: | 2016 |
| Publisher: | Издательство Тюменского государственного университета |
| Citation: | Закирова, А. Ф. Формирование исследовательской деятельности педагога в контексте идей педагогической герменевтики / А. Ф. Закирова. – Текст : электронный // Практико-ориентированная подготовка педагогов-исследователей в системе профессионального образования : сборник статей по материалам Всероссийской научно-практической конференции (Тюмень, 17-18 марта 2016 г.) / ответственный редактор О. А. Селиванова. – Тюмень : Издательство Тюменского государственного университета, 2016. – С. 23-30. |
| Abstract: | Эффективным и методологически продуктивным резервом совершенствования практико-ориентированной исследовательской деятельности учителя является применение герменевтического подхода как в профессионально-педагогической подготовке, так и непосредственно в практической педагогической деятельности. |
| Conference name: | Всероссийская научно-практическая конференция "Практико-ориентированная подготовка педагогов-исследователей в системе профессионального образования" |
| Conference date: | 17.03.2016-18.03.2016 |
| URI: | https://elib.utmn.ru/jspui/handle/ru-tsu/3419 |
| ISBN: | 978-5-400-01252-5 |
| Source: | Практико-ориентированная подготовка педагогов-исследователей в системе профессионального образования : сборник статей по материалам Всероссийской научно-практической конференции. – Тюмень, 2016 |
| Appears in Collections: | Материалы конференций, форумов, семинаров |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Zakirova_996_2016.pdf | 278,26 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.