Skip navigation
Please use this identifier to cite or link to this item:
https://elib.utmn.ru/jspui/handle/ru-tsu/36516| Title: | Нарративные методы и методики формирования профессиональной идентичности студентов-педагогов |
| Other Titles: | Narrative methods and techniques of formation of professional identity of students-teachers |
| Authors: | Неумоева-Колчеданцева, Е. В. Neumoeva-Kolchedantseva, E. V. |
| Keywords: | профессиональная идентичность нарративные методы нарративные методики professional identity narrative methods narrative techniques |
| Issue Date: | 2019 |
| Publisher: | Издательство РГППУ |
| Citation: | Неумоева-Колчеданцева, Е. В. Нарративные методы и методики формирования профессиональной идентичности студентов-педагогов / Е. В. Неумоева-Колчеданцева // Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании : материалы 24-й Международной научно-практической конференции, 23-24 апреля 2019 г., Екатеринбург / Российский государственный профессионально-педагогический университет. – Екатеринбург : Издательство РГППУ, 2019. – С. 362-364. |
| Abstract: | В статье рассматриваются возможности использования нарративных методов и методик для формирования профессиональной идентичности будущих педагогов. The article discusses the possibility of using narrative methods and techniques for the formation of professional identity of future teachers. |
| Conference name: | 24-я Международная научно-практическая конференция «Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании» |
| Conference date: | 23.04.2019-24.04.2019 |
| URI: | https://elib.utmn.ru/jspui/handle/ru-tsu/36516 |
| ISBN: | 978-5-8295-0646-9 |
| Source: | Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании : материалы 24-й Международной научно-практической конференции. – Екатеринбург, 2019 |
| Appears in Collections: | Материалы конференций, форумов, семинаров |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 978-5-8295-0646-9_2019_362_364.pdf | 671,68 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.