Педагогическая герменевтика: концептуальные основания, социокультурное значение, область применения

Закирова, А. Ф.; Zakirova, A. F.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://elib.utmn.ru/jspui/handle/ru-tsu/38768

Title:	Педагогическая герменевтика: концептуальные основания, социокультурное значение, область применения
Other Titles:	Pedagogical hermeneutics: conceptual foundations, socio-cultural significance, scope of application
Authors:	Закирова, А. Ф. Zakirova, A. F.
Keywords:	конференции педагогическая герменевтика гуманитарное образование читательская компетентность смыслообразование герменевтический подход методология педагогики conferences pedagogical hermeneutics humanitarian education reader's competence semantic formation hermeneutical approach methodology of pedagogy
Issue Date:	2011
Publisher:	ТОГИРРО
Citation:	Закирова, А. Ф. Педагогическая герменевтика: концептуальные основания, социокультурное значение, область применения / А. Ф. Закирова. – Текст : электронный // Специфика педагогического образования в регионах России : сборник научных статей IV Всероссийской научно-практической конференции (Тюмень – Санкт-Петербург, 24 ноября 2011 года) / Тюменский областной государственный институт регионального развития образования, Учреждение Российской Академии образования «Институт педагогического образования», Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена [и др.] ; ответственный редактор Н. Г. Милованова. – Тюмень-Санкт-Петербург : ТОГИРРО, 2011. – С. 15-20.
Abstract:	В статье рассматривается педагогическая герменевтика как актуальное методологическое направление в современном образовании, призванное преодолеть последствия идеократического и технократического подходов в педагогике. Автор обосновывает значимость герменевтического подхода для гуманитаризации образования, развития читательской компетентности и формирования гуманитарного мышления у педагогов и обучающихся. The article considers pedagogical hermeneutics as an urgent methodological direction in modern education, designed to overcome the consequences of ideocratic and technocratic approaches in pedagogy. The author substantiates the importance of the hermeneutic approach for the humanitarization of education, the development of reading competence and the formation of humanitarian thinking among teachers and students.
Conference name:	IV Всероссийская научно-практическая конференция «Специфика педагогического образования в регионах России»
Conference date:	24.11.2011
URI:	https://elib.utmn.ru/jspui/handle/ru-tsu/38768
ISBN:	978-5-89967-576-3
Source:	Специфика педагогического образования в регионах России : сборник научных статей IV Всероссийской научно-практической конференции. – Тюмень-Санкт-Петербург, 2011
Appears in Collections:	Материалы конференций, форумов, семинаров

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
978-5-89967-576-3_2011_15_20.pdf		4,11 MB	Adobe PDF	View/Open

Show full item record