Skip navigation
Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
https://elib.utmn.ru/jspui/handle/ru-tsu/38768| Название: | Педагогическая герменевтика: концептуальные основания, социокультурное значение, область применения |
| Другие названия: | Pedagogical hermeneutics: conceptual foundations, socio-cultural significance, scope of application |
| Авторы: | Закирова, А. Ф. Zakirova, A. F. |
| Ключевые слова: | конференции педагогическая герменевтика гуманитарное образование читательская компетентность смыслообразование герменевтический подход методология педагогики conferences pedagogical hermeneutics humanitarian education reader's competence semantic formation hermeneutical approach methodology of pedagogy |
| Дата публикации: | 2011 |
| Издатель: | ТОГИРРО |
| Библиографическое описание: | Закирова, А. Ф. Педагогическая герменевтика: концептуальные основания, социокультурное значение, область применения / А. Ф. Закирова. – Текст : электронный // Специфика педагогического образования в регионах России : сборник научных статей IV Всероссийской научно-практической конференции (Тюмень – Санкт-Петербург, 24 ноября 2011 года) / Тюменский областной государственный институт регионального развития образования, Учреждение Российской Академии образования «Институт педагогического образования», Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена [и др.] ; ответственный редактор Н. Г. Милованова. – Тюмень-Санкт-Петербург : ТОГИРРО, 2011. – С. 15-20. |
| Аннотация (реферат): | В статье рассматривается педагогическая герменевтика как актуальное методологическое направление в современном образовании, призванное преодолеть последствия идеократического и технократического подходов в педагогике. Автор обосновывает значимость герменевтического подхода для гуманитаризации образования, развития читательской компетентности и формирования гуманитарного мышления у педагогов и обучающихся. The article considers pedagogical hermeneutics as an urgent methodological direction in modern education, designed to overcome the consequences of ideocratic and technocratic approaches in pedagogy. The author substantiates the importance of the hermeneutic approach for the humanitarization of education, the development of reading competence and the formation of humanitarian thinking among teachers and students. |
| Конференция: | IV Всероссийская научно-практическая конференция «Специфика педагогического образования в регионах России» |
| Дата конференции: | 24.11.2011 |
| URI (Унифицированный идентификатор ресурса): | https://elib.utmn.ru/jspui/handle/ru-tsu/38768 |
| ISBN: | 978-5-89967-576-3 |
| Источник: | Специфика педагогического образования в регионах России : сборник научных статей IV Всероссийской научно-практической конференции. – Тюмень-Санкт-Петербург, 2011 |
| Располагается в коллекциях: | Материалы конференций, форумов, семинаров |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| 978-5-89967-576-3_2011_15_20.pdf | 4,11 MB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.