Skip navigation
Please use this identifier to cite or link to this item:
https://elib.utmn.ru/jspui/handle/ru-tsu/38770| Title: | Эвристическая природа научно-педагогической гипотезы |
| Other Titles: | The heuristic nature of the scientific and pedagogical hypothesis |
| Authors: | Закирова, А. Ф. Zakirova, A. F. |
| Keywords: | конференции гипотеза гипотезирование conferences hypothesis hypothesizing |
| Issue Date: | 2018 |
| Publisher: | Издательство Тюменского государственного университета |
| Citation: | Закирова, А. Ф. Эвристическая природа научно-педагогической гипотезы / А. Ф. Закирова. – Текст : электронный // Проблема – идея – замысел – гипотеза научно-педагогического исследования : научно-методические рекомендации Всероссийского семинара-практикума по методологии педагогического исследования (г. Тюмень, 23 ноября 2018 г.) / Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Тюменский государственный университет, Тюменский научно-образовательный центр Российской академии образования. – Тюмень : Издательство Тюменского государственного университета, 2018. – С. 39-63. |
| Abstract: | В статье А. Ф. Закировой рассматривается эвристическая природа научно‑педагогической гипотезы как формы научного познания. Автор обосновывает важность осмысления структуры, творческого потенциала и психологического механизма гипотезирования для педагога‑исследователя. The article by A. F. Zakirova examines the heuristic nature of the scientific and pedagogical hypothesis as a form of scientific knowledge. The author substantiates the importance of understanding the structure, creative potential and psychological mechanism of hypothesizing for the teacher‑researcher. |
| Conference name: | Всероссийский семинар-практикум по методологии педагогического исследования «Проблема – идея – замысел – гипотеза» |
| Conference date: | 23.11.2018 |
| URI: | https://elib.utmn.ru/jspui/handle/ru-tsu/38770 |
| ISBN: | 978-5-400-01498-7 |
| Source: | Проблема – идея – замысел – гипотеза научно-педагогического исследования : научно-методические рекомендации Всероссийского семинара-практикума по методологии педагогического исследования. – Тюмень, 2018 |
| Appears in Collections: | Материалы конференций, форумов, семинаров |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 978-5-400-01498-7_2018_39_63.pdf | 5,99 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.