Субъективное благополучие обучающихся в школе в условиях инклюзивного образования

Кукуев, Е. А.; Kukuev, E. A.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://elib.utmn.ru/jspui/handle/ru-tsu/40059

Title:	Субъективное благополучие обучающихся в школе в условиях инклюзивного образования
Other Titles:	Subjective well-being of students in school in an inclusive education
Authors:	Кукуев, Е. А. Kukuev, E. A.
Keywords:	субъективное благополучие инклюзия инклюзивное образование удовлетворенность обучающиеся с ОВЗ социально-эмоциональное обучение subjective well-being inclusion inclusive education satisfaction students with disabilities socio-emotional learning
Issue Date:	2022
Publisher:	Югорский государственный университет
Citation:	Кукуев, Е. А. Субъективное благополучие обучающихся в школе в условиях инклюзивного образования / Е. А. Кукуев // Вестник Югорского государственного университета. – 2022. – № 3 (66). – С. 189-200.
Abstract:	В статье анализируются результаты теоретического и эмпирического исследования особенностей инклюзивной образовательной среды и субъективного благополучия школьников, в том числе с ОВЗ. The article analyzes the arguments of the relevance of the study of the connection between inclusion in a modern school and the subjective well-being of schoolchildren.
URI:	https://elib.utmn.ru/jspui/handle/ru-tsu/40059
ISSN:	1816-9228 2078-9114
Source:	Вестник Югорского государственного университета. – 2022. – № 3 (66)
Appears in Collections:	Научные сборники, статьи, препринты

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
1816-9228_2022_3_189_200.pdf		700,72 kB	Adobe PDF	View/Open

Show full item record